日本的大学是给你一张表,让你自己选择你喜欢的课程去学。只要你完成大学四年的所有学分就可以了。我不知道中国的其他学校怎么样,反正我们学校规定很死板,今天上什么课你都得来,必须按照学校的安排去学。这样一来,就变得能发挥自己能动性的东西很少。不感兴趣的也得学,使得自己感兴趣的那方面很受压抑。
在日本的大学,各种业余活动也比较多,日本学生都乐在其中,而在中国的大学,是名副其实的全日制学习,每天除了学习还是学习。我因为刚来日本,参加的活动还比较少,但我看到我周围的那些日本学生们搞活动特别带劲儿。比如说,他们经常举办一些演奏会啦﹑运动会啦﹑讨论会啦等等。虽然国内大学也有这类活动,但只是一年一次。我觉得搞活动对学生来说是件很好的事,通过活动可以认识更多朋友,并能增强大家的团体意识。同时还能在策划和实施活动中,积累经验,吸取教训,相互学习,共同提高。
日本人的高素质根本上源自教育
日本的生活环境好不用说,还有就是日本国民的素质非常高,人人都自觉遵守社会秩序和公共道德,社会整体都显得比较和谐。比如最简单的,大家乘电车或公共汽车都规规矩矩地排队,没有人加三抢座位。还有就是汽车先让行人通过,人过了斑马线以后汽车再过,非常以人为本。我觉得这些方面日本人做的非常好,很值得我们国人学习。
日本人之所以素质高,我想有两个原因。第一是监督的力度,比如说汽车闯红灯,就要重罚。而不是找个关系,走个后门就可以免了。因为人要是有监督和制约的话,就会有所收敛;第二个原因,我觉得根本上还是教育,包括学校的教育和家庭的教育。老师和家长从孩子小的时候就告诉他们,要树立集体意识,不要给别人添麻烦,大家都遵守社会公德。只有这样,生活环境才能变得更好。
我觉得中日两国人民应该多多互相往来,多多彼此交流,增进民间的友好与理解。并相互取长补短,共同发展,创造双赢的局面。而不应该受一些政治方面的影响,使民间的关系也停滞或倒退。